Lire : un plaisir à lui faire découvrir

Tout comme les jouets, les livres appartiennent de plus en plus tôt à l'univers de l'enfant. Livres en tissu ou en carton " indéchirable", livres qu'on manipule ou qu'on mâchonne à l'âge des premières dents... les bébés adorent ces objets peuplés d'ours, de lapins, de poules ou de crocodiles.

Vient, ensuite, le temps des histoires. La lecture est l'occasion d'un moment privilégié entre l'enfant et l'adulte, à condition de choisir l'instant propice. L'enfant est très tôt sensible aux couleurs, à l'expression des personnages et même à la typographie. Il sait quand le singe a fait une bêtise, quand la maman ours est fâchée ou le poussin triste. Il sent par la différence de grosseur des lettres quand il se passe quelque chose dans le récit. Et, à terme, la lecture de l'image favorise celle de l'écrit.

Vers 18 mois, un enfant s'intéresse aux imagiers, ces livres où un mot est associé à une illustration. On peut déjà l'inscrire dans une bibliothèque spécialisée, lui enseigner le goût, la manipulation et le respect des vrais livres, le plaisir des belles illustrations. L'attirance que l'on ressent soi-même pour les livres le motive.
Vers 2 ans et demi, l'enfant est capable de reconnaître son prénom écrit en lettres bâton. Il commence à pouvoir associer un animal, un arbre, une fleur, un jouet... avec un mot. Il va bientôt aimer déchiffrer, "lire" les emballages des produits familiers : farine, chocolat...
Vers 3, 4 ans, il joue à recopier : maman, papa, chat, chien... Inconsciemment, il comprend que la lecture passe par l'écriture et réciproquement. Dès lors, il ne s'agit pas de jouer le rôle de la maîtresse de maternelle et de "refaire la classe" le soir mais simplement d'être à l'écoute des centres d'intérêts de son enfant.
Vers 4, 5 ans, il aime les recueils de comptines où il peut retrouver des mots appris par cœur. S'il a une passion pour les baleines, les voitures ou les dinosaures, c'est le moment de lui offrir sa première encyclopédie : l'ouvrage idéal pour lui en apprendre davantage sans trop enseigner, sans trop l'ennuyer, tout en lui donnant le goût d'apprendre à lire.

C'est ainsi que l'on favorise le penchant d'un petit enfant pour la lecture : à partir de journaux spécialisés ou non, de jeux de société dont il faut lire les consignes, voire de recettes de cuisine simplifiées.
Lire avec un enfant, dans la vie de tous les jours, c'est lui apprendre à observer, à développer son vocabulaire, à enrichir ses connaissances.

DU NOUVEAU SUR LA DYSLEXIE
A l'âge de l'apprentissage de la lecture et de l'écriture, 8 à 10% des écoliers souffrent de dyslexie : un trouble qui se traduit par une difficulté à lire et à comprendre sans de fréquents arrêts. Contrairement à ce que certains pensaient, ce phénomène ne serait pas dû à un dysfonctionnement du langage mais, peut-être, à une défaillance du système visuel. L'intérêt de cette découverte - faite par une équipe de neurologues de Harvard - serait de permettre, à terme, un dépistage précoce de la dyslexie suivi d'une rééducation des enfants concernés dès le plus jeune âge. Affaire à suivre...